中国历史通识课第10课：秦始皇 — 功过如何评说？.pptxVIP

第10课：秦始皇功过如何评说？书同文·车同轨·统一度量衡的伟大与“焚书坑儒”的历史争议《中国历史通识课》

从“商鞅变法”到“天下一统”上节课核心·奠基商鞅变法通过一系列改革，使秦国建立起严密的社会管控体系与高效的动员机制，蜕变为一台“战争机器”，为日后的统一大业奠定了坚实的物质与制度基础。天下一统·定鼎公元前221年，秦王嬴政率军扫灭六国，结束了春秋战国以来长达数百年的分裂局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建王朝——秦朝，自称“始皇帝”。本节课追问：秦始皇的“统一”到底包含了哪些维度？为何历史对他的评价呈现“千古一帝”与“独夫暴君”的两极分化？

课前印象调查：提到秦始皇，你最先想到的三个词？兵马俑世界奇迹

威武军阵焚书坑儒思想禁锢

文化浩劫长城抵御外敌

民力黑洞暴政严刑峻法

赋役繁重统一千古一帝

奠定版图互动环节请大家在评论区写下你想到的关键词，

或者直接举手示意。本节课目标祛除单一标签，

深入了解他的“双面性”。

秦始皇的三大功业之一——书同文战国困境：言语异声，文字异形战国时期，六国割据，文字形态各异，发音也各不相同。文字的壁垒不仅阻碍了经济与贸易往来，更使得文化与政令无法畅通无阻地传递。书同文：小篆为体，隶书为用秦始皇命李斯主持文字改革，以秦国大篆为基础，删繁就简，制定出“小篆”作为全国通用的标准字体；同时程邈整理出更简便的“隶书”，在民间广泛