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2026年全国高考语文专项练习题——实用类文本阅读（非连续性文本）（77）

??2026高考语文专项练习：专项四：实用类文本阅读（非连续性文本）-多材料信息比对、图表数据转述、观点归纳整合、文本社会价值评价-本次语料主题：“非遗进校园”：活态传承与青少年文化基因培育

一、测试文本与题目

材料一：政策目标与推进路径（摘自文化和旅游部、教育部《关于推动非物质文化遗产进校园工作的指导意见》）推动非遗进校园，旨在让青少年学生近距离接触、体验和了解非物质文化遗产，增强民族自豪感和文化认同，促进非遗的活态传承与创新发展。主要推进路径包括：①课程融入：在音乐、美术、体育、综合实践等课程中有机融入非遗内容；②实践活动：开展非遗传承人进校园、非遗工作坊、校本课程等；③校园环境浸润：利用校园文化墙、广播站、社团活动等营造氛围；④师资培养：将非遗传承人纳入兼职教师、校外辅导员队伍，并对在职教师开展相关培训。

材料二：中小学师生对非遗进校园活动的认知、体验与期待调查（节选）（数据来源：中国民间文艺家协会、中国教育科学研究院《2025年全国中小学非遗进校园现状调研》，有效样本：教师N=5000，学生（小学高年级至高中）N=15000）

表1：师生对“非遗”的熟悉度与主要认知渠道（可多选）

项目 教师提及率(%) 学生提及率(%)

对所在地区的代表性非遗项目有一定了解 8