2026年全国高考语文专项练习题——实用类文本阅读（非连续性文本）（18）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——实用类文本阅读（非连续性文本）（18）

??2026高考语文专项练习：专项四：实用类文本阅读（非连续性文本）-多材料信息比对、图表数据转述、观点归纳整合、文本社会价值评价-本次语料主题：职业院校“双师型”教师队伍建设：现状、瓶颈与发展路径

一、测试文本与题目

材料一：政策目标与基本概念（摘自教育部《关于推动职业教育“双师型”教师队伍建设的指导意见》及其解读）核心目标：到2025年，职业院校专业教师中“双师型”教师占比超过50%，打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。“双师型”教师内涵：通常指同时具备理论教学和实践教学能力的教师。具体而言，需持有教师资格证，同时具备与所授课程相关的职业资格证书或高级工及以上职业资格，或在企业相关岗位有累计不少于6个月的实践经历。他们是连接课堂与车间、理论与实践、教育与产业的关键桥梁，对提升职业教育的人才培养质量和适应性至关重要。

材料二：现状调查与主要瓶颈（节选）（数据来源：中华职业教育社《2025年全国职业院校“双师型”教师队伍发展状况调查报告》，覆盖东、中、西部代表性职业院校300所，有效教师样本N=6000）

表1：不同地区职业院校“双师型”教师占比现状（%）（以专业教师为基数）

地区 “双师型”教师占比 其中“同时持有教师资格证与技师