幼儿园生活自理能力活动方案.docxVIP

幼儿园生活自理能力活动方案

一、活动名称

我的小物品，我会自己理

二、活动领域

健康、社会

三、活动目标

（一）认知目标

1.知道自己的物品（如书包、玩具、衣物）需要自己整理，了解整理物品的基本方法。

2.能说出“自己的事情自己做”的简单道理。

（二）技能目标

1.初步学习按类别整理小物品（如将书本放进书包、玩具放回筐中），能独立完成简单的整理任务。

2.在整理过程中发展手眼协调能力和精细动作。

（三）情感目标

1.体验自主整理物品的成就感，愿意主动承担力所能及的事情。

2.培养爱护物品、保持环境整洁的良好习惯。

四、活动准备

（一）物质准备

1.幼儿自带小书包（内装绘本、文具盒等个人物品）、玩具筐（含积木、串珠等混合玩具）、衣物架（挂有外套、帽子等）。

2.情景图片：凌乱的桌面、整齐的书包、小朋友整理物品的场景。

3.奖励贴纸（如“整理小能手”星星贴）。

（二）经验准备

幼儿已有初步的物品归位经验（如玩具玩后放回原处）。

五、活动重难点

（一）重点

学习按类别整理个人物品的方法，能独立完成整理任务。

（二）难点

理解“分类”的逻辑（如“书本和玩具不能放在一起”），并在操作中坚持按规则整理。

六、活动过程

（一）开始部分：情景导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事导入：教师讲述情景故事《小熊的房间》：“小熊的