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专题一力与运动

1.1力与物体的平衡

【命题分析】

高考命题对本讲考查较多，命题热点集中在物体的受力分析，物体的平衡问题。解题时常涉及整体法与隔离法的应用，同时还注重与数学知识相结合来处理问题。

【素养要求】

1．熟悉常见性质力的有无及方向的判断。

2．灵活应用受力分析的一般步骤。

3．掌握整体法、隔离法选用原则。

4．熟练使用常见的平衡问题的解题方法。

1.（2024·浙江·高考真题）如图所示，在同一竖直平面内，小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d，其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡。已知小球A、B和配重P、Q质量均为，细线c、d平行且与水平成（不计摩擦），则细线a、b的拉力分别为（）

A．， B．， C．， D．，

重点一受力分析整体法与隔离法的应用

1．基本思路

在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析．

2．两点注意

(1)采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同．

(2)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转移研究对象法”

3.受力分析的4种方法

假设法

在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分析