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学校学生成就素养培养办法

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实将学生发展核心素养落到实处，不仅关注学生的学业成绩，更注重培养其适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，特制定本办法。本办法旨在通过系统化、科学化、规范化的培养体系，提升学生的成就素养，激发其内在成就动机，培养具备自我规划、自我管理、自我驱动能力的时代新人。

第二条学生成就素养，是指个体在追求卓越、实现目标过程中所表现出的综合品质，主要包括成就动机、自我效能感、成长型思维、坚毅品质、时间管理能力、情绪调节能力以及反思创新能力等。学校将成就素养培养融入教育教学全过程，确立以素养为导向的育人模式。

第三条成就素养培养遵循以下基本原则：

（一）主体性原则。尊重学生的主体地位，激发学生的内在觉醒，引导学生从“要我学”转变为“我要学”、“我要优秀”，鼓励学生主动设定目标并为之奋斗。

（二）渗透性原则。将素养培养渗透于学科教学、社团活动、社会实践、校园文化等各个环节，实现全员、全过程、全方位育人。

（三）差异性原则。关注学生的个体差异，提供个性化的指导与支持，帮助不同潜质的学生在原有基础上获得最大程度的发展，实现多元成就。

（四）实践性原则。坚持在做中学，通过真实情境中的任务驱动和项目式学习，让学生在解决复杂问题的过程中磨炼意志、提升能力、体验成功。

第四条本办法适用于全校在校学生，