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高中英语学术词汇教学中的教学策略与学生学习策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语学术词汇教学中的教学策略与学生学习策略，旨在探讨如何通过科学的教学方法与有效的学习策略提升学生的学术词汇能力。通过分析当前教学现状、问题及解决方案，结合实证研究与实践案例，提出以学生为中心的教学模式，强调词汇认知、情感投入与策略迁移的重要性。研究结果表明，教师需创新教学设计，学生需主动构建词汇网络，二者协同方能显著提高学术词汇学习成效。

**关键词**

高中英语；学术词汇；教学策略；学习策略；策略迁移

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###一、引言

在全球化与高等教育普及的背景下，英语作为国际通用语言，其学术词汇能力已成为衡量学