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基于核心素养的初中舞蹈课程教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中舞蹈课程作为美育的重要组成部分，其教学策略的优化成为提升学生综合素质的关键环节。本文基于核心素养理念，探讨初中舞蹈课程的教学策略，通过分析课程目标、教学内容、教学方法及评价体系，提出具有实践性的改进路径。研究表明，将核心素养融入舞蹈教学，不仅能提升学生的艺术素养，还能促进其身心全面发展，为舞蹈教育的创新提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

核心素养；初中舞蹈；教学策略；美育；全面发展

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**一、引言**

舞蹈作为人类情感表达的重要载体，在初中教育阶段具有不可替代的美育价值。然而，当前初中舞蹈