幼儿园小班认知一一对应说课稿完整内容.docxVIP

有(见图二)

有(见图二)：相关物体的匹配、数和量的对应匹配、颜色的对应、形状的对应、大小的对应等小班第二学期的幼儿对5以内的数量关系、物体的明显特征(颜色、形状、大小等)、

机会和环境尊重幼儿的个性发展;最后是因材施教改善教育模式发现幼儿潜能和智能的差异性让每个幼儿都能有充分展示潜能的机会最大程度地唤起每个人的自信心根据小班幼儿的年

而是让幼儿自己去发现这有利于幼儿认知结构的发展.有利于他们以后对数概念的理解说活动准备前期生活经验准备：幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活经验教具准备：小娃娃胸饰一

、“5”的点子的长椅子五把分别画着2根骨头、l条小鱼、3条小虫、2棵青菜、3只桃子的盘子贴绒五个说活动过程：引出活动：出游准备戴帽子提示语：小娃娃要带小狗、小猫

幼儿园小班认知《一一对应》说课稿

各位评委老师：我今天要说的内容是幼儿园小班认知《一一对应》我将从下面几点开始说起期待大家的反馈

说活动教材

小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上可以学习比较两组物体数量的相等或不相等即所谓的“一样多”和“不一样多”在比较的过程中通常会运用一一对应的方法对应一般有两种(见图一)：重叠对应(即将第一组物体从上到下或从左到右排成一行再把第二组物体一个一个分别叠在第一组物体的上面)并置对应(即把第一组物体排成横

列或竖行.第二组物体一一对应