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- 2026-05-20 发布于河南
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大单元八认识社会与价值选择
课程
标准
1.了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验认识真理性的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。
2.领悟社会存在决定社会意识,理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。
3.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。
单元
统领
单元大概念:认识论和历史唯物主义
命题
趋势
1.借助劳动教育等考查实践的含义、作用、形式、特点等;通过自然科学的发展成果、“两山”理念的不断完善等考查实践是认识的基础。
2.借助具体事例、科研成果、传统文化、名言警句等考查真理的特征及追求真理的过程。
3.通过思想、政策、道德、价值观等的变化与弘扬,考查社会存在与社会意识的关系;通过相关改革措施,考查社会发展的基本矛盾和基本趋势。
4.以党和国家针对经济发展和社会稳定所采取的一系列举措为背景,考查人民群众是历史的创造者;以漫画的形式考查群众观点和群众路线。
5.以社会主义核心价值观等为背景,考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择;以生活实例为背景,考查价值观的导向作用。
6.以“立德树人”高考命题立意,通过模范人物的事迹,考查人生价值的创造和实现。
知识点一辩证唯物主义认识论
考向一实践及其特点、实践与认识的
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