中国历史通识课第24课：唐玄宗与安史之乱.pptxVIP

第24课：唐玄宗与安史之乱盛世巅峰的突然崩溃，藩镇割据与“唐宋变革论”的起点《中国历史通识课》

从武则天的“制度革命”到唐玄宗的“盛世迷梦”▍上节课核心武则天通过科举改革和《姓氏录》彻底打破门阀垄断，打通了寒门子弟的上升通道，为唐朝注入了新鲜血液。▍权力过渡神龙政变后武则天去世，中宗、睿宗时期经历了韦后乱政与太平公主干政的短暂动荡，公元712年，唐玄宗李隆基正式登基。▍制度继承与极盛李隆基延续并优化了武则天的治国方略，重用姚崇、宋璟等贤相，在“开元”年间将大唐推向了政治清明、经济繁荣的巅峰。本节课追问：一个亲手缔造了盛世的帝王，如何又亲手毁掉一切？为什么说“安史之乱”是中国历史的转折点？武则天通往

开元盛世唐玄宗

课前印象调查（互动）你印象中的唐玄宗是怎样的？英主开创大唐极盛之世——开元盛世昏君杨贵妃?宠信安禄山?安史之乱?马嵬坡之变互动思考一个人，前后反差为什么可以这么大？是个人的性格缺陷，还是时代的必然？本节课目标1.理解唐玄宗“前后判若两人”的结构性原因。

2.探究安史之乱如何改变了此后一千年的中国。

开元盛世——一个明君的“教科书式”开局三十年间，他将大唐推向了前所未有的巅峰任用贤相重用姚崇、宋璟，人称“姚宋”。史载“崇善应变以成天下之务，璟善守文以持天下之正”，为开元之治奠定基石。改革弊政大力整顿吏治，精简冗余官员，提高行政效率；同时修订律