原创力文档第一单元你会弹吉他吗？
阅读课部分B（2a‑2c）
教学目标：
1.学生能够正确使用情态动词“can”。
2.阅读关于彼得、和的描述，找出他们的能力，然后阅读，将这三个人与广
告匹配。3.根据三则，写一张海报，为学校的活动寻求帮助。学生可以运用阅读策略
完成这些任务。(设计意图：引领学习内容，明确教学目标)
教学步骤
步骤1.预习和测试预习检测
阅读，口头将内容翻译成中文或英文，然后不看课文把它们写下来。
1.在敬老院_________
第一单元你会弹吉他吗？
阅读课部分B（2a‑2c）
教学目标：
1.学生能够正确使用情态动词“can”。
2.阅读关于彼得、和的描述，找出他们的能力，然后阅读，将这三个人与广
告匹配。3.根据三则，写一张海报，为学校的活动寻求帮助。学生可以运用阅读策略
完成这些任务。(设计意图：引领学习内容，明确教学目标)
教学步骤
步骤1.预习和测试预习检测
阅读，口头将内容翻译成中文或英文，然后不看课文把它们写下来。
1.在敬老院_________
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