初中七年级道德与法治下册《法治社会的守护者：法律如何为生活护航》导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治下册《法治社会的守护者：法律如何为生活护航》导学案

一、课标依据与核心素养锚点

【核心纲领】本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四部分“课程内容”中“法治教育”学习主题的相关要求。课程旨在帮助学生初步了解法律的主要特征和作用，理解法律是调整社会关系、维护社会秩序、保障生活公平正义的标尺，从而树立法治观念，形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。

【素养导向】

1.【核心】法治观念：通过对法律特征的分析，使学生认识到法律不同于其他行为规范的特殊性，理解“法律面前人人平等”的宪法原则，认同法律对于国家和社会治理的不可或缺性，增强对社会主义法治道路的政治认同。

2.【重要】健全人格：在探讨法律与个人利益、社会公共利益的关系时，引导学生理性看待权利与义务，学会在处理个人与集体、自我与他人关系时，做出符合法律规范和道德准则的判断与选择。

3.【基础】责任意识：通过剖析法律如何促进社会发展，引导学生感悟法治进步与个人成长的紧密联系，初步形成作为国家未来建设者参与法治建设、维护法治尊严的责任感。

二、教材地位与学情深度解读

（一）【教材逻辑剖析】

本框题“法律保障生活”位于统编《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”第九课“法律在我们身边”。本单元是整个初中阶段法治教育的逻辑起点，起着奠基和启蒙的作用。