2025年教育行业教科研部教研员教学质量评估手册.docx

2025年教育行业教科研部教研员教学质量评估手册

第一章立德树人与师德师风

1.1教师职业道德规范与考核标准

依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，核心考核指标涵盖“爱生如子”的情感维度与“依法执教”的底线思维，要求教师在课堂教学中将社会主义核心价值观融入学科教学，确保每节课的政治站位与育人目标高度统一，杜绝任何形式的不当言行。建立“师德失范行为负面清单”量化评分体系，将违规补课、有偿补课、体罚变相体罚等12类典型行为纳入月度绩效考核，其中“体罚学生”行为直接触发一票否决机制，并依据《教育行政处罚暂行实施办法》对涉事教师启动“