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我们因不同而美丽
【班会背景】
生命教育是教育学的一个分支。生命教育早期仅属于家庭教育与社会文化教育的功能,中心思想在于以智慧“尊重他者与自己的生命”,以改善现代年轻人自杀及欺凌行为问题。人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量;重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。学习过程就是一种享受生命的过程,在此教育实践中教师的价值得到实现,生命质量得以提升。当前,受到社会风气的影响,众多独生子女对亲情漠视,淡然地对待父母,只索取,不奉献,缺乏自理能力,没有责任感。针对当今社会上和我班一些学生中存在的不被感
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