用坐标表示平移课件2025-2026学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

9.2.2用坐标表示平移

目

录

CONTENTS

情境导入

探究新知

典例精析

实操演练

课堂小结

巩固提升

情境导入

01

游戏引入坐标平移

藏宝图探险情境

小明在平面直角坐标系中发现一张藏宝图，起点在原点O(0,0)。按照指令向东走3格，向北走2格，他到达宝藏位置A(3,2)。若改为向西走2格，向南走1格，他将到达哪里？

知识回顾与问题引出

回顾平面直角坐标系中点的坐标表示方法：横坐标表示左右位置，纵坐标表示上下位置。思考：当点在坐标系中移动时，坐标如何变化？引出本节课核心问题——用坐标表示平移。

提出探究问题

观察猜想

观察点P(2,3)平移到P(5,3)，横坐标从2变为5，增加了3；点Q(-1,4)平移到Q(-3,4)，横坐标从-1变为-3，减少了2。你发现了什么规律？

核心问题

点在平面直角坐标系中左右平移时，横坐标如何变化？上下平移时，纵坐标如何变化？平移距离与坐标变化量之间有什么关系？

学习目标

探究点在坐标轴方向上平移时坐标的变化规律，掌握用坐标表示平移的方法，并能解决简单问题。

探究新知

02

小组探究点平移规律

活动准备

四人一组，每组发放坐标系探究单。在方格纸上建立平面直角坐标系，标出点A(2,3)作为起始点。

操作记录

将点A分别向右平移3格、向左平移2格、向上平移4格、向下平移1格，记录各次平移后点的坐标并填入表格。

观察比较

对比平移前后坐标变化：向