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《认识时间》教学设计

教学目标：

1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位分”。

2.通过观察时针与分针的转动，发现时与分的关系，自己总结1时=60

分”。

3.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走一小格是1分，会认、读、写

几时几分（5分5分地数）。

教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。

教学难点：接近整时的几时几分的正确认读。

教具、教学准备：多媒体课件、钟而

教学过程：

（一）故事导入

1、创设情境，复习整时

师：今天老师给同学他带来一段音乐，请同学们仔细听，猜看看这是什么节目？

课件播放《新闻联播》片头音乐。

师：同学们听出来这是什么节目了吗？

生：新闻联播。

师：真棒！同学们都听出来这是新闻联播，那瞧，这是新闻联播播出的钟面图，

有谁知道钟面上的时间是多少呢？

生1：7时生2：7点

师：你怎么知道它是7时的呢？师：恩，不错，但老师想在这纠正

一点，几点是我们的口头