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高中英语读写教学中的阅读与写作教学评价体系优化研究论文

**摘要**

在高中英语教育中，阅读与写作能力的培养是核心素养的重要组成部分。当前，阅读与写作教学评价体系仍存在标准单一、评价方式机械等问题，难以全面反映学生的真实能力。本研究旨在探索优化高中英语读写教学评价体系的有效路径，通过构建多元化的评价标准与动态的反馈机制，激发学生的深度学习兴趣，提升其语言综合运用能力。研究结合教学实践，分析评价体系优化的具体策略，为教师提供实用性强的改进建议。

**关键词**

高中英语；读写教学；评价体系；优化策略；核心素养

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其阅读与写作能力的培养是高中教育阶段的