初中地理七年级下册《探秘黑种人的故乡——撒哈拉以南非洲》大单元教学设计.docx

初中地理七年级下册《探秘黑种人的故乡——撒哈拉以南非洲》大单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》的核心理念，以培育学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等核心素养为逻辑起点。课程设计打破传统的“八股式”区域地理讲授模式，转而采用大单元教学与问题式教学相结合的策略。以“撒哈拉以南非洲如何破解人地关系矛盾，实现可持续发展”为学科大概念，统领整个单元教学。通过创设真实、复杂且具有冲突性的情境，引导学生在“发现问题—分析问题—解决问题”的探究过程中，自主建构知识体系。教学实施过程中，强调“教学评一致性”，将评价任务嵌入学习活动之中，