湘教版（2019）高中数学必修第一册 5.2.3 诱导公式 课件（共18张PPT）.pptxVIP

诱导公式

创设情境引新知如图，在直角三角形中，根据锐角三角函数的定义我们可以得到：观察我们得到的式子，你有什么发现呢？ABCαabc

提出疑问引新知这样的关系对任意角是否成立呢？

师生合作探新知(3)根据任意角三角函数的定义，你能得到什么关系呢？探究??(2)你能得到点的坐标吗？

形成新知?

师生合作探新知探究根据刚刚得到的公式,结合上节课学习的诱导公式,你能化简下面的式子吗？

?作用：除了计算、化简、求值、证明，还可以实现正余弦之间的转化。形成新知公式五记忆规律？“函数名改变，符号看象限”思考：你能猜想一下公式五的作用吗？1.函数名发生改变2.右侧式子前面加上“符号”

多重角度认新知三角函数的几何表示——三角函数线???

师生合作探新知探究借助所学知识，你能化简下列式子吗？请大家积极思考，尝试解决问题。?公式六

回顾概括sin(α+2kπ)=sinαcos(α+2kπ)=cosαtan(α+2kπ)=tanαsin(π+α)=?sinαcos(π+α)=?cosαtan(π+α)=tanα?sin(π?α)=sinαcos(π?α)=?cosαtan(π?α)=?tanα公式一公式二公式三公式四??公式五??公式六诱导公式揭示了终边具有某种对称关系的两个角的三角函数值间的关系

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