第12课《台阶》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

台阶;◆理清小说情节，感知内容，体会“台阶”的含义。;读课文，积累字词,注音和解释;◆按照小说“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并概括层意。想一想，小说的线索是什么？;例，“我”：父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，要造一栋高台阶的新屋；于是，他起早贪黑，终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋；可是父

亲也老了，他心里充满了失落。;◆速读10—16段，说说父亲为了建新屋做了哪些准备?;◆父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？;台阶;◆品读细节，感受“父亲”的形象，体会文章的主题。;p75第5段“父亲洗脚”

p76第13段“父亲目光”

p77第19段“父亲踏黄泥”

p78第20段“尴尬的父亲”

p79第27段“不自在的父亲”

……;专注的目光;;思考（一）;在贫困的八九十年代，造房对于中国农民来说无疑是一项巨大的工程。对于赤手空拳、一无所有的父亲来说，居然有如此“伟大的理想与追求”，着实让人敬佩。在追求美好生活的过程中，彰显了“父亲”的勤劳、坚韧、吃苦耐劳的美好品质，也透露出了他人生岁月的悲壮与悲凉。;◆台阶在本文中有哪些象征意义？;建一座高台阶的新屋

成了您日日夜夜的梦想

从此，……

您的脚步变得是那么匆忙

您的生活是那么的艰辛与漫长……

老父亲啊，我的老父亲

您为此累闪了腰，压垮了臂膀

您虽深深垂下了头颅

但您，永远闪