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高中地理野外实践活动中的地理教学情境创设策略研究论文

**摘要**

高中地理野外实践活动是培养学生地理实践能力和空间思维的重要途径，而有效的教学情境创设则是提升活动实效性的关键。本文基于对高中地理野外实践活动的深入分析，探讨了地理教学情境创设的策略，旨在通过情境化教学激发学生的学习兴趣，增强其地理知识的应用能力。研究发现，情境创设应紧密结合地理学科特点与学生认知规律，通过问题引导、案例教学、互动体验等方式，构建真实、生动的学习环境，从而促进学生的地理核心素养发展。

**关键词**

高中地理；野外实践活动；教学情境创设；地理核心素养；实践能力

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**一、引言**

地理野外实践活动是高中地理