2025 小学一年级道德与法治下册别人说话要看着眼睛课件.pptxVIP

别人说话要看着眼睛演讲人

1.别人说话要看着眼睛2.课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣3.核心认知：为什么“别人说话要看着眼睛”？4.行为指导：怎样“看着别人说话的眼睛”？5.实践巩固：情景演练与反思提升6.总结升华：眼睛里的“心”目录

2025小学一年级道德与法治下册别人说话要看着眼睛课件

01别人说话要看着眼睛

02课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣

课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣作为一年级的道德与法治教师，我常观察到这样的场景：课间，小宇兴奋地跟同桌分享新买的绘本，可同桌的眼睛始终盯着自己的铅笔盒；课堂上，老师提问时，有些孩子回答问题时眼神游离，甚至低头看脚尖……这些时刻，分享的孩子会慢慢垂下嘴角，讲述的声音越来越小。

今天上课前，我请三位同学模拟了三组对话：第一组，A同学开心地说“我昨天去公园看到了彩虹！”，B同学低头玩手指；第二组，A同学同样的话，B同学眼睛盯着A的脸，笑着点头；第三组，A同学小声说“我今天有点难过”，B同学眼神闪躲，摆弄书包带。

“同学们，看了这三组对话，你觉得哪一组的A同学会更开心？”孩子们纷纷举手：“第二组！因为B在认真听！”“第三组的A会更难过，因为B没看他！”

课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣这个小活动像一把钥匙，打开了孩子们对“说话时看眼睛”的初步感知——原来，当我们看着对方眼睛说话或倾听时，对方能感受到我们的在意。这，