第18课+冷战与国际格局的演变+教学设计统编版必修中外历史纲要下.docxVIP

第18课冷战与国际格局的演变教学设计

【学习目标】

1、通过阅读教材及相关史料，能够概述冷战的背景和表现。（时空观念、史料实证）

2、通过图文史料的学习和梳理，能概括冷战发展及多极力量成长的表现，能够全面客观的评价其对国际关系变化的重大影响。（历史解释、史料实证）

3、通过自主梳理国际格局演变历程，认识和平与发展是当今世界主题，树立全球意识和人类命运共同体意识。（唯物史观、家国情怀）

【重点及难点】

重点:了解冷战时期的重要事件，认识冷战的基本特征

难点:理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响

【学习过程】

导课：同学们，今天老师给大家带来了一首舒婷的诗：“一场风暴一盏灯把我们联系在一起，而另一场风暴另一盏灯使我们再分东西。”请同学们联系美苏之间的关系，思考一下这两场风暴分别指的是什么。把美苏联系在一起的那场风暴，是“第二次世界大战”。由于共同的反法西斯需要，不同社会制度的国家联合在一起，为了和平的目标而奋斗。然而，战后这个战时同盟逐渐瓦解，于是“另一场风暴、另一盏灯使我们再分东西”这场风暴就是我们所说的“冷战”。

一、两强对峙，阴霾再起——冷战与两极格局的形成（20世纪四五十年代）

【自主探究1】阅读教材，分析史料

1·什么是冷战？

2·美苏为何从战时盟友变为战后对手？（冷战原因）（史料实证）

战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一