10.1.2+事件的关系和运算教学设计-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.docxVIP

教学设计

课题

10.1.2事件的关系和运算

学科

数学

年级

高一

教学目标

1.了解随机事件的包含、互斥、对立的含义，会判断随机事件是否互斥、对立.（逻辑推理）

2.了解并事件、交事件的含义，能进行随机事件的并、交运算.（数学运算）

重点

随机事件的包含、互斥、对立；随机事件的并、交运算.

难点

事件的关系和运算.

教学环节

教学过程

设计意图

新课导入

情境导入：在掷骰子试验中，观察骰子朝上面的点数，可以定义许多随机事件，例如：

Ci=“点数为i”，

D1=“点数不大于3”；D2=

E1=“点数为1或2”；E2=

F=“点数为偶数”；G=“点数为奇数”；

……

你还能写出这个试验中其他一些事件吗？请用集合的形式表示这些事件．借助集合与集合的关系和运算，你能发现这些事件之间的联系吗？

设置问题情境，激发学生学习兴趣，并引出本节新课.

新课讲授

知识点1：事件的包含

用集合的形式表示事件C1=“点数为1”和事件G=“点数为奇数”，它们分别是C

显然，如果事件C1发生，那么事件G一定发生．事件之间的这种关系用集合的形式表示，就是{1}?{1，3，5}，即C

事件的包含：一般地，若事件A发生，则事件B一定发生，就称事件B包含事件A（或事件A包含于事件B），记作B?A（或A?

特别地，如果事件B包含事件A，事件A也包含事件B，即B?A且A?B，则称事件A与事件

知识点2：并事件

用