人教版一年级数学上册第七单元：《认识钟表》教案：通过生活情境引导学生认识整时，落实时间概念启蒙，培养时间观念与表达素养.docxVIP

人教版一年级数学上册第七单元：《认识钟表》教案：通过生活情境引导学生认识整时，落实时间概念启蒙，培养时间观念与表达素养

课题与学情背景信息

本课为人教版一年级数学上册第七单元的起始课和核心概念课：《认识钟面、整时》。课型为新数学概念建立与生活应用启蒙课。学生已经在生活中通过各种方式接触过钟表，对“时间”和“钟表”有着模糊的感性认识，但尚未进行过系统的数学层面的认知。学生的思维特点是以具体形象思维为主，对于抽象的时间概念理解较为困难。但他们对与生活紧密相关的事物有较强的探究兴趣。已有的知识储备是：对数字1-12比较熟悉，能进行简单的数数。学习本课题的认知发展点在于：第一，从钟面上复杂的“格子、数字、三根针”这些具体元素中，学会结构化的观察，即钟面由12个数字、12个大格和时针、分针组成。第二，建立钟面时间与刻度（数字）以及指针位置的对应关系。第三，认识并区分时针和分针，了解它们各自在指示时间时的作用（初步感知：时针粗短，走慢；分针细长，走快）。第四，掌握认读“整时”的方法，并能用两种形式（文字式如“7时”和电子表式如“7:00”）表示。第五，理解时间的实际应用和序数意义，能将“某某时刻”与“某某活动”联系起来，初步建立时间观念。因此，本课的核心任务是：引导学生通过观察、操作、交流等活动，认识钟面的基本结构；学会看、说、写整时的时间；能在情境中运用所学知识，初步培养珍惜时间和合理安排时