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暑假作业03语言基础运用+非连续类文本阅读（新高考题型）

语言文字运用中赏析修辞手法题是高频考点，设题形式灵活，2024年新课标卷就出现了相应的真题。在非连续类文本阅读中，概括论证思路是一个考查重点，需要我们积累必备知识并准确辨析。针对以上分析，暑假作业3针对赏析修辞手法题和非连续类论点与论据的关系考点的解题方法系统解读，并补充必备的基础知识，从基础和方法两个方面提升学习效果。

赏析修辞手法题型

（一）解题步骤

第一步:分析修辞的构成

结合材料内容具体分析修辞手法是如何使用的。如:比喻,可以从本体、喻体和比喻词等方面分析;对偶,可以从词性相同、字数相等、平仄相对等方面分析。

第二步:分析修辞的表达效果

结合材料具体内容,从内容、情感、句式、语言、语气、结构、读者阅读效果等角度分析修辞手法的表达效果。分析的角度不同,表达效果也就不同:

角度

表达效果

内容

对内容起强调作用,使描写生动形象,突出描写对象的特点

情感

传达/凸显作者的情感,有助于抒情

句式

句式整齐有序

语言

生动,活泼,典雅,富有音乐美

语气

增强语气,增强气势

结构

引出下文;收束全文;承上启下

读者效果

激发读者兴趣,加深读者印象,引发读者思考

（二）真题实战

【2024新课标Ⅱ卷(改编)】文章结尾处的“不是