高中数学必修三两条直线位置关系教学设计.pdfVIP

两条直线的位置关系

【教学目标】

1．知识与技能目标：

（1）理解两条直线相交或平行的等价条件，特别注意与已知直线平行的直线系的应用；

（2）通过学习本知识，进一步提高学生对直线的认识，提高学生对归纳猜想、类比

转化、分类讨论、数形结合等数学思想方法的认识。

2．过程与方法目标：

（1）通过探究过定点的直线系的方程表示形式，对比分析两条直线平行时直线方程的系

数关系，探究直线方程系数关系与直线位置关系的联系；

（2）理解用直线方程来研究直线位置关系的过程，并体会其中蕴含的数学思想方法。

3．、态度与价值观目标：

（1）通过精心设计适宜的教学情境，通过师生互动、生生互动的教学活动过程，让学生

在师生和谐、互动的氛围中，愉快地、自然地、主动地接受新知识，形成体验性认识，体会成

功的喜悦，从而提高数学学习的，树立学好数学的信心，培养锲而不舍的钻研精神和合作

交流的科学态度。

（2）通过学习，培养学生辩证思维的方法和能力，树立事物在一定的条件下可以相互转

化的辩证唯物主义观点，以及严