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教育行业德育处德育干部学生行为规范手册

第1章总则

1.1德育工作指导思想与目标

1.1.1坚持立德树人根本任务，将德育工作融入学校教育教学全过程，确立“德为先、智为基、体为本、美为魂”的育人理念，构建全员、全过程、全方位育人新格局。

1.1.2以《新时代公民道德建设实施纲要》为指导，将社会主义核心价值观具体化为可操作的行为准则，确立学生“明大德、守公德、严私德”的核心目标体系，确保学生行为规范具有鲜明的时代特征和政治方向。

1.1.3聚焦学生心理健康与人格完善，建立“预防为先、干预及时、发展为本”的德育工作闭环机制，致力于提升学生的社会适应能力、规则意识及自我管理能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.1.4坚持教育规律与学校实际相结合，确立“数据驱动、精准施策、动态调整”的德育工作策略，通过科学评估学生行为表现，实现从“经验管理”向“科学治理”的转型，确保德育工作成果可量化、可追踪、可推广。

1.1.5强化德育工作的法治化与规范化建设，以《学生伤害事故处理办法》及学校规章制度为依据，确立“依法依规、公正公开、程序正当”的德育执行标准，保障学生权益的同时强化纪律约束，营造风清气正的育人环境。

1.1.6树立“全员导师制”与“家校社协同育人”理念，确立“校内统一标准、校外多元评价、家庭深度参与、社会广泛监督”的协同机制，形成家校合力，共同