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小学生心理健康咨询个案辅导记录

一、基本资料

个案编号：2023-PSY-042

辅导对象：小宇（化名）

性别：男

年龄：10岁

年级：小学四年级

辅导时间：2023年9月至2023年12月（共14次）

辅导地点：学校心理咨询室

辅导教师：心理老师

个案来源：班主任转介

二、案例背景与问题表现

1.主诉问题

班主任反映，小宇近一个月以来在课堂上注意力明显涣散，经常性地低头摆弄手指，眼神游离，不再像以前那样积极举手发言。作业完成质量急剧下降，字迹潦草，且经常出现拖延现象，原本一小时能完成的作业现在需要拖延到三小时甚至更久。更令老师担忧的是，小宇在课间休息时不再与以往的好伙伴玩耍，而是独自一人坐在角落发呆，面对同学的主动邀请也表现出回避甚至不耐烦的情绪。据同桌反馈，小宇在课堂上偶尔会发出无意识的叹息声。

2.家长反馈

母亲在电话访谈中表现得非常焦虑。她表示，小宇在家中变得沉默寡言，食欲也有所下降，晚餐经常只吃几口就放下筷子。最近两周，小宇出现了明显的睡前焦虑，表现为入睡困难、辗转反侧，且频繁询问关于“死亡”和“分离”的话题（例如：“妈妈，如果我不优秀了，你还会爱我吗？”）。父亲由于工作繁忙，对孩子的变化感知较迟钝，认为孩子只是“阶段性的偷懒”，并采取过严厉的批评手段，导致亲子冲突升级。

3.观察与评估

在初次面谈中，小宇衣着整洁但略显拘谨，身体姿态僵硬，双手紧握在