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多角度探索并证明三角形内角和定理学 科：数学（人教版）年 级：八年级学 校：重庆两江新区天宫殿学校

提出问题：一个三角形内角中可能有两个直角吗？

实验一要求用量角器量出你手中的三角板每个内角的度数并记录数据计算三个角的和并与小组交流

锐角三角形480720600600＋480＋720＝1800

直角三角＋64°＋90°＝180°640

钝角三角形2601160116°＋26°＋38°＝180°380

实验二要求用你手中的三角板拼一拼、剪一剪、折一折验证三角形内角和为180°将你拼出来的图形与小组交流请尝试证明三角形内角和为180°

ABC演示下一页123折叠法

把三个角拼在一起试试看三角形的内角和是180度拼接法

拼接法三角形的内角和是180度

把两个角拼在一起试试看拼接法三角形的内角和是180度

CBD已知：△ABC.求证：∠A+∠B+∠C=180°.AEF想一想：同学们还有其他的证法吗？

思考多种方法证明三角形内角和等于180°的核心是什么？

思考多种方法证明三角形内角和等于180°的核心是什么？转化思想：将三个角转化到一个平角上。

不可能，因为三角形内角和为180°问题一个三角形内角中可能有两个直角吗？

课堂小结：提出问题数学实验观察操作测量折叠拼接猜想证明三角形内角和定理转化类比思想

拓展作业：除了度量法、拼接法