第17课《壶口瀑布》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

壶口瀑布

;字音字形;作者简介;壶口瀑布;文体知识;游记写法;任务一·梳理结构·厘清游踪;问题2：作者分别在雨季和枯水季游览了壶口瀑布，他观景的立足点在哪里？默读课文第2-4段，圈画表示作者游踪的词语，绘制游览示意图。;任务二·诵读景色·提炼特点;龙槽;任务三·品读风貌·体会水美;;;;;;;问题2：作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？;问题：本文在描写景物的同时，也表达了作者的感受和思考，深沉厚重，富有文化韵味。结合上下文品，读下列句子，理解作者的所思所感，想一想：文章的“景”与“思”之间有什么样的关系？;我突然陷入沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。;喜：还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……

怒：于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平

的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如

一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

哀：或被夹在石间，哀哀打旋。

怨：于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。

愁：或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪。;人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。;黄河的品格