新人教版九年级物理13.1 比热容 优质教学ppt.pptxVIP

13.1热量比热容第1节第十三章内能

学习目标学习目标新课讲授知识总结课堂练习1清楚比热容是物质的一种特性，了解常见物质比热容的大小关系。能运用控制变量法分析“水和食用油加热”实验，通过对比实验结果推导“物质吸热能力不同”的结论物理观念科学思维科学探究科学态度与责任通过实验，了解比热容的概念。能用比热容说明生产生活中的有关现象课标要求能对实验数据进行初步分析——通过对比“相同加热时间下的温度变化”“升高相同温度所需的加热时间”，归纳出“水的吸热能力比食用油强”的结论，初步形成“基于证据得出结论”的探究意识。通过分析比热容在生活、生产中的应用，感受物理知识与实际生活的紧密联系。初步认识物质特性对生态环境的影响，树立“尊重自然、利用科学知识保护或改善环境”的责任意识。

新课讲授2新课导入实验探究比热容实际应用新课讲授核心素养知识总结课堂练习1.白天沙子和海水的温差是多少？夜晚呢？哪个时间段温差更大？”（引导关注数据，避免只看现象）2.“如果猜想‘沙子吸热少所以凉’，那白天太阳照射相同，为什么沙子温度更高？这个猜想能成立吗？”（引发认知冲突，为实验铺垫）解密海滩温差现象

新课讲授2新课导入实验探究比热容实际应用新课讲授核心素养知识总结课堂练习烧开水的秘密烧水时，水吸收的热量与哪些因素因素有关？烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一