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学校编程教育教学指导纲要(试行)

一、指导思想

贯彻立德树人根本任务，落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》要求，以培养数字时代公民核心素养为目标，通过系统化编程教育，提升学生计算思维、创新能力与数字社会责任，为学生终身发展奠定基础，对接国家数字经济发展对人才培养的需求，构建覆盖义务教育到普通高中、循序渐进、衔接有序的学校编程教育体系。

二、基本原则

1.素养导向，立德树人。坚持把育人放在首位，避免只重知识技能传授、忽视素养培养的倾向，将价值观引领融入编程教学全过程，培养学生正确的技术观、伦理观。

2.学段衔接，循序渐进。