课程思政案例式教学模式的探索与实践.pptxVIP

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目录

01

案例教学在课程思政中的核心定位

02

高质量思政案例的遴选与开发策略

03

案例教学实施的规范化流程设计

04

多维互动与深度参与的教学机制构建

05

案例教学与其他教学方法的协同融合

06

教学成效评价与持续优化机制

案例教学在课程思政中的核心定位

01

理解案例教学作为连接理论与现实的桥梁作用

理论具象化

案例教学将抽象思政理论融入真实情境，使马克思主义基本原理变得可感可触。通过具体事例帮助学生理解理论背后的时代背景与现实意义。

现实映射源

选取社会热点与国家发展实践作为案例，展现党的创新理论在治国理政中的实际应用。增强学生对中国特色社会主义的道路认同与制度自信。

认知连接桥

以案例为中介实现从‘知’到‘信’再到‘行’的转化，促进理论内化于心、外化于行。架起价值观念与日常行为之间的实践桥梁。

问题导向引

围绕现实矛盾设计案例议题，激发学生主动探究理论解释力的兴趣。在分析社会问题中提升批判思维与政治辨别能力。

明确课程思政中案例教学的价值导向与育人功能

课程思政融合

案例教学设计

精选典型案例，体现政治立场与道德导向。

结合真实情境，实现知识传授与价值引领统一。

价值观引领

融入理想信念教育，强化家国情怀培养。

引导社会责任意识，坚定学生政治认同。

知行合一转化

推动理论学习向实践行动转化，提升解决问题能力。

促进思想认知向行为自觉跃迁，实现协同育人。