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抓实语文要素培养自主学习能力

要引导学生积极自主阅读，提升阅读能力，就要充分挖掘文本中的各种语文

要素。部编教材为每一个单元都设计了各种语文要素，如何将它们转化成语文

能力，是教学工作的难点。教师要充分利用语文要素，设计有针对性的教学策略，

找到各个要素之间的关联性，用梯度活动让学生掌握各个语文要素，最终提升语

文能力，让课堂教学效果有所提高。

一、多维解读，拓展文本价值

（一）结构方面，探究文体特点

部编教材中的课文大多有着鲜明的语言特点和丰富的内涵，所以教学者要

结合语文要素，引导大家多角度解读文本，充分挖掘文章的价值。［1］以文本

结构方面为例子，教师要指导学生结合文章的文体探究，思考此类文体的结构特

点是什么，并思考此类文章还有怎样的写作结构，最后在自主创作的过程中写出

创新的结构。这样的教学围绕语文要素进行，能提升学生的读写综合能力。

《花钟》是一篇科学短文，教师引导学生探究作品的层次结构，并总结归纳

科普类文章的写作特点。“大家先自主阅读这篇文章，说说什么是花‘钟’，作者是

如何介绍花钟的特点，科学家揭示了一个怎样