小学英语六年级下册教科版广州Module3 Unit5孙中山人物志专题精讲导学案.docxVIP

小学英语六年级下册教科版广州Module3Unit5孙中山人物志专题精讲导学案

一、教学背景与设计理念

基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，本导学案以“用英语讲述中国故事，涵养家国情怀”为根本立意。立足于教科版广州专用教材六年级下册Module3Famouspeople单元整体教学框架，本设计将Unit5DrSunYatsen从单一的语言知识点操练课，重构为“语言学习、历史探究、品格塑造”三维融合的人物志专题研习课。秉持单元整体教学、深度学习与跨学科项目式学习的先进理念，本设计以“孙中山先生为什么是中国历史上伟大的改革者？”为单元大问题，通过“解码语言—解构文本—解读人物—解说精神”四阶进阶，引导学生在真实的语言运用情境中习得一般过去时的疑问句与叙述表达，完成从语言学习到文化理解的认知跃升。

二、教材版本与学段定位

本导学案适用于义务教育教科书·英语（教科版·广州）三年级起点六年级下册第二学期。授课对象为小学六年级学生，该学段学生正处于从“语言积累期”向“语用表达期”跨越的关键阶段。学生在五年级及六上已系统学习一般过去时的基本构成（was/were及规则动词过去式），本课的核心价值在于将“一般过去时的综合语用”置于“历史人物传记”这一特定语篇类型中，实现语法形式、语篇功能与人文主题的深度融合。

三、教学内容与核心素养靶向

【核心语篇】Mo