两条直线被第三条直线所截课件2025--2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

;学习目标

1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．

2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．

3．从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程中，培养学生辩证唯物主义观点．版权所有;问题1：如图，直线AB与EF相交,你能说出其中的对顶角与邻补角吗？;F;图形特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.;A;;A;探索与思考;（1）如图，∠3和∠6，分别在直线AB、CD的，在直线EF的.具有这种位置关系关系的一对角叫做同旁内角.;像∠4和∠8，两个角分别在直线AB、EF的同一方（上方），并且都在直线CD的同侧（右侧）,具有这种位置关系的一对角叫做同位角．;练习3:下列图形中，∠1和∠2是同旁内角的有（）;;F;

巩固练习

4、(8)∠$与∠8是量线线AB

被直线AE_所截得的;

方法：当三条直线的三个交点都出现时，我们可以用一张小纸片

盖住一个多余的点，仍可得到一;4.如图，直线DE截AB，AC，构成8个角，指出所有的同位角,内错角,同旁内角.;变式：∠A与∠8是哪两条直线被哪条直线所截的角?它们是什么关系的角?∠A与∠5呢?∠A与∠6呢?;随堂练习;a;课堂总结;作业布置;2.如图，∠B与哪个角是内错角？与哪个角是同旁内角？它们