小学英语三年级下册《跨文化第一课：主动交友从问候开始》教案.docxVIP

小学英语三年级下册《跨文化第一课：主动交友从问候开始》教案.docx

小学英语三年级下册《跨文化第一课：主动交友从问候开始》教案

一、教学目标设定

（一）语言能力目标【基础】

1.学生能够听懂、会说、并准确认读核心句型：“What‘syourname?”“Myname’s...“”Whereareyoufrom?“”I‘mfrom...“及拓展句型”Whataboutyou?“。

2.学生能够理解并在恰当语境中运用词汇：new,where,from,about,UK,Shandong,China。

3.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能在相似情境中进行初步的交流。

（二）文化意识目标【重要】

1.学生能够了解英语国家人士在初次见面时的常见问候方式及肢体语言（如微笑、眼神交流）。

2.学生能够初步感知中外人名的构成差异（如AmyGreen的名与姓），并了解中国的地域（如Shandong）与国家（China）在表达从属关系时的层级顺序。

3.学生能够拓宽国际视野，对不同的国家（如UK）产生好奇心。

（三）思维品质目标

1.学生能够通过观察插图、听关键信息，预测和理解对话大意，培养观察与推理能力。

2.学生能够通过对语篇信息的梳理和归纳，发现并总结介绍自己与询问他人的语言规律。

3.学生能够在调查活动中，对收集到的信息进行简单的统计和整理，培养分析与归纳的初步能力。