2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（94）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（94）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：深度伪造：后真相时代中可信性危机的治理与媒体素养重构

一、测试文本与题目

测试文本：当真相失重：深度伪造、信息信任生态系统危机与“深度媒体素养”的重塑

从伪造政要的公开演讲，到合成名人的不雅视频；从捏造企业高管的虚假声明，到生成已故艺术家的“新作”——以生成对抗网络（GANs）和扩散模型为代表的“深度伪造”技术，正以前所未有的便捷性和逼真度，冲击着人类信息社会的“免疫系统”。这并非简单的虚假信息升级，而是标志着我们进入了信息演化的一个临界点：真实性不再能够依赖视听感官的直接认证，基于视听媒介的信任共识正在瓦解，我们正步入一个“后真相”状态不仅局限于主观偏见的层面，而深入到感官经验可被系统性操纵的维度。面对这一挑战，我们必须超越单纯的技术攻防战，从修复社会信任生态系统和重构个体认知免疫能力两个层面进行系统回应。

深度伪造区别于传统伪造的核心特征在于其“语义逼真”与“感官欺骗性”。它通过机器学习在庞大数据集上训练而成，不仅能生成视觉上难以辨别的伪造图像、音频与视频，更能模仿特定人物的微表情、口型、语音语调甚至语言风格，形成逻辑自洽的叙事语境。当一段“拜登宣布对俄宣