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小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学策略在阅读理解中的应用论文

**摘要**

在小学语文教育中，“文学阅读与创意表达”任务群教学策略已成为提升学生阅读理解能力与创新能力的重要途径。该策略通过整合阅读、思考、表达与创作等环节，引导学生深入文本，培养其审美感知与批判性思维。本文结合教学实践，探讨该策略在阅读理解中的应用，分析其如何帮助学生构建文本意义、激发创意思维，并提出具体实施路径，以期为小学语文教师提供参考。

**关键词**

文学阅读与创意表达；任务群教学；阅读理解；小学语文；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）文学阅读与创意表达任务群教学策略的内涵与价值

1.**内容**：