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基于核心素养的高中英语听力教学策略研究与应用论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语听力教学面临诸多挑战。听力不仅是语言技能的核心组成部分，更是学生跨文化交际能力、思维品质及自主学习能力培养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在教学方法单一、评价体系滞后、学生听力策略匮乏等问题，制约了学生核心素养的全面发展。本研究旨在探讨基于核心素养的高中英语听力教学策略，通过分析教学现状与问题，提出优化路径，以期为提升听力教学质量、促进学生核心素养落地提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中英语；听力教学；教学策略；跨文化交际

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**一、问题的提出**

（一）当前高中英语听力