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高中地理实践力培养中的地理野外实习教学设计研究与实践论文

**摘要**

地理野外实习是培养高中生实践力的重要途径，但当前教学设计仍存在目标模糊、内容脱节、评价单一等问题。本文以地理野外实习教学设计为核心，结合实践案例，探讨如何通过科学设计提升学生的地理实践力。研究发现，基于问题导向、跨学科融合、动态评价的教学设计能有效激发学生兴趣，强化地理知识的应用能力。本文提出的教学策略为高中地理实践教学提供了可借鉴的思路，有助于推动地理教育高质量发展。

**关键词**地理野外实习；实践力培养；教学设计；问题导向；跨学科融合

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**一、引言**

地理野外实习是连接理论与实践的桥梁，它不仅能让学生直观