高教社课件幼儿园游戏与指导（金芳）第八章.pptxVIP

第八章

科学的游戏观察与评价模块三怎样支持幼儿更好地游戏

目录第一节?幼儿园游戏的观察与记录第二节?幼儿园游戏的分析与评价0102

第一节?幼儿园游戏的观察与记录一、幼儿园游戏的观察（一）幼儿园游戏观察的意义1.?观察是了解幼儿游戏行为的关键2.?观察是有效指导幼儿游戏的前提3.?观察是对游戏进行正确评价的保证4.?观察是科学制订游戏计划的依据

小组讨论孩子们对搭建地铁十分感兴趣，他们想要搭建一个在高架桥上的地铁，但不知道如何开始，我提示他们可以用昨天小卖铺的桌子试一试，孩子们尝试了一下，发现效果非常好。于是，孩子们很默契地开始搭一座长长的“高架桥”，可是渐渐地，拼插积木材料不够用了，我发现孩子们想要放弃“高架桥”的搭建。我指着空收纳箱说：“试试这些空箱子呢？”孩子们拿来了空收纳箱，摆弄着。一个孩子把箱子口朝上放，另一个孩子马上嚷了起来：“不行，这样地铁会掉进去的。”于是，那个孩子又把箱子翻了过来。还有一个孩子看到了那些收纳箱的盖子，问：“老师，我们能用那些盖子吗？”“当然可以！”我给了他肯定的答复！孩子们迅速搬来了盖子，继续搭建高架桥。小组讨论：教师是否对幼儿游戏进行了有效观察并说明依据。

（二）幼儿园游戏观察的内容游戏组织者可以从以下七个方面进行观察：（1）游戏主题。包括：幼儿游戏的主题是什么？是怎么确定的？主题与生活、与主题教育教学有何关系？主题的稳定性如何，是怎么转