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高中生手工编织课程对学生创新思维培养的实践研究论文

**摘要**

手工编织作为传统技艺与现代教育融合的实践载体，对高中生创新思维的培养具有独特价值。本研究通过课程设计、教学实践与效果评估，探讨手工编织如何激发学生的想象力、提升问题解决能力及促进跨学科认知。研究发现，手工编织不仅能培养学生的动手能力，更能通过创造性实践强化其创新意识。研究结论为高中艺术教育课程改革提供实践参考，强调手工编织在核心素养培养中的不可替代性。

**关键词**

手工编织；创新思维；高中生；实践研究；核心素养

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###**一、引言**

手工编织，这项看似简单的传统技艺，实则蕴含着丰富的教育价值。它不仅是美的创造，更