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基于小组合作的初中物理教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，小组合作学习模式逐渐成为培养学生自主学习能力的重要途径。本文以小组合作为基础，探讨如何有效提升学生的自主学习能力，分析当前教学现状与挑战，并提出针对性策略。研究发现，小组合作能够激发学生的学习兴趣，促进学生深度参与，但同时也存在成员分工不均、评价机制不完善等问题。通过优化教学设计、完善评价体系，可以进一步发挥小组合作的优势，促进学生的全面发展。

**关键词**

小组合作；初中物理；自主学习；教学策略

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**一、背景分析**

随着新课程改革的深入推进，培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标。在初