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高中物理教学中的概念教学与实验操作的结合策略论文

**摘要**

在高中物理教学中，概念教学与实验操作的结合是提升学生科学素养的关键环节。本文旨在探讨如何通过二者融合优化教学策略，以解决当前教学中存在的概念理解浅层化、实验操作碎片化等问题。研究发现，二者结合有助于学生深化对物理规律的理解，培养其观察、分析和解决问题的能力。通过具体策略的提出，为一线教师提供实践参考，促进物理教学的实效性。

**关键词**

高中物理；概念教学；实验操作；结合策略；科学素养

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###一、问题的提出

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于概念的理解和规律的验证。然而，在当前的高中物理教学中，概念教学与实