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核心素养背景下小学音乐课堂教学现状与对策研究——以S小学为例.pdf

核心素养背景下小学音乐课堂教学现状与对策研究——以S小学为例.pdf

    摘要

    音乐课程作为美学教育的重要内容，是培养学生人文素质教育的重

    要途径。教育部颁布的《2022年艺术课程标准》中提出要坚持以美育人、

    重视艺术体验、突出学科综合的课程理念。旨在新时代中国特色社会主

    义背景下，以培养学生全面发展为目标导向。而小学阶段音乐课堂作为

    学校培养学生美育的重要途径之一，核心素养作为育人价值的集中体现，

    是基于个人终身发展与社会发展需要的正确价值必备品格和关键能力。

    而艺术课程中，培养学生核心素养体现在审美感知、艺术表现、创意实

    践、文化理解四个方面。本文通过核心素养背景

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