（20页PPT）多角度探索勾股定理《多角度探索勾股定理》课件课件.pptxVIP

多角度探索勾股定理;;;实验思路：等腰直角三角形的条件如果去掉等腰或者去掉直角两个条件中的一个还能够得到上述结论吗？

实验目的：

通过动手测量和计算，探究等腰直角三角形中等腰和直角两个条件对于结论的影响，进一步发现直角三角形三边之间的数量关系.;实验准备：

若干个等腰三角形和直角三角形的图形，直尺，实验记录单实验步骤和内容：

小组内合理分工，分别测量若干个等腰三角形和直角三角形的三边长，记录数据，并进行数据计算，完成实验记录并进行总结;;探究实验一：发现直角三角形三边的数量关系;实验准备：实验记录单、网格、直尺实验步骤与内容：

在每个小方格面积均为1的网格纸上画一个直角三角形，使得三角形三个顶点都在格点上；

以直角三角形的三边为边长向外作正方形；

计算三个正方形A，B，C的面积，并记录数据;;;如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b，斜边长为c, 那么?2+?2=?2;

东汉末至三国时代

为《经》作注，并著有《勾股圆方图说》;;b;;;课堂延伸;知识应用;知识应用;课后作业