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核心素养视域下的读写融合任务设计

前言

作业任务群内部各任务之间应保持紧密关联，既包括内容上的关联，也包括方法上的关联和思维上的关联。内容关联使学生能够围绕同一主题持续深化理解；方法关联使学生在不同任务中反复运用和修正学习策略；思维关联则推动学生从单一判断走向综合分析，从表层信息提取走向深层意义建构。关联统整的关键，是避免任务之间相互独立、彼此重复，确保每一项任务都能在整体结构中承担独特功能，共同指向核心素养的生长。

发展性任务是作业任务群中的核心部分，旨在引导学生将已获得的知识与方法运用于新的理解和表达场景中。此类任务强调比较、归纳、推断、解释、整合等思维活动，使学生在处理复杂信息